| Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) |
Proyectos para resolver problemas reales e interdisciplinarios. |
Proyectos individuales, microproyectos, herramientas digitales. |
| Aprendizaje Basado en Problemas |
Resolver problemas complejos mediante la investigación. |
Problemas guiados, casos reales, roles de trabajo. |
| Aprendizaje Cooperativo |
Trabajo en grupos con roles definidos y objetivos comunes. |
Roles rotativos, grupos pequeños, trabajo asincrónico. |
| Aula Invertida (Flipped Classroom) |
El contenido se revisa en casa y la práctica se realiza en clase. |
Videos cortos, lecturas breves, repaso en clase. |
| Gamificación |
Uso de dinámicas y mecánicas de juego en contextos educativos. |
Tableros físicos/digitales, retos cooperativos, insignias. |
| Aprendizaje Experiencial |
Aprender haciendo mediante la reflexión sobre la experiencia. |
Simulaciones, experimentos, juegos de rol. |
| Aprendizaje Basado en la Indagación |
Investigación guiada por preguntas disparadoras. |
Preguntas abiertas, investigación guiada, uso de fuentes digitales. |
| Aprendizaje Multisensorial |
Uso de múltiples sentidos para procesar la información. |
Material manipulativo, actividades kinestésicas, videos y esquemas. |
| Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) |
Acceso flexible al aprendizaje reduciendo barreras. |
Opciones de entrega variadas, materiales accesibles, elección de actividades. |
| Aprendizaje Basado en Competencias |
Enfoque en el dominio de habilidades demostrables. |
Rúbricas claras, evidencias variadas, ritmo flexible. |
| Aprendizaje Basado en Estaciones |
Actividades distribuidas en diferentes espacios físicos o virtuales. |
Estaciones digitales, rotaciones rápidas, estaciones de refuerzo. |
| Educación Socioemocional |
Desarrollo de competencias emocionales y sociales. |
Rutinas de respiración, círculos de diálogo, tarjetas de emociones. |
| Aprendizaje Basado en el Arte |
Integración de las artes para la expresión de contenidos. |
Mapas visuales, dramatizaciones, infografías. |
| Enseñanza Directa |
Instrucción explícita y guiada por el docente. |
Mini-lecciones, tarjetas visuales, práctica guiada. |
| Rutinas de Pensamiento |
Estructuras para visibilizar y desarrollar el pensamiento. |
Veo-Pienso-Me pregunto, comparaciones, debates guiados. |
Español de Puerto Rico 
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